高橋智隆 先生 (修曼動力機械課程)

ロボットクリエイター
東京大学先端科学技術研究センター特任准教授

2003年 畢業於京都大學工學部物理工學科

在機器人世界大會「RoboCup」拿下史無前例的五連勝。

以機器人創造者的身分,不斷進行機器人研究、設計與製作。

代表作有:乾電池CM「EVOLTA」、組裝機器人「週刊Robi」 、

機器太空人「KIROBO」、機器人智慧型手機「RoBoHoN」等世界知名作品。

現為ロボ・ガレージ公司社長、東京大學先端科學技術中心特任準教授。

2013年08月21日  KIROBO太空機器人於國際宇宙站啟動。
2013年08月17日  於修曼兒童科學大會上做評審委員並演講。
2009年08月06日  高橋老師開發的KIROBO出發宇宙。Mr . EVOLTA成功挑戰法國利曼24小時耐力賽
2008年07月08日  Mr . EVOLTA成功挑戰海拔約1000公尺高的美國科羅拉多大峽谷。

我小時候真的很喜歡拼拼湊湊

小時候,父母沒有買過玩具,所以自己就動手做了各種玩具來玩。當時市面上並沒有賣像現在這樣方便組裝式的玩具,於是將市場上販賣的齒輪跟自己製作的零件組合起來,製作了比如小車子、拳擊機器人等。

當不斷嘗試製作的機器人總算按自己的想法啟動時,那種興奮感,現在跟以往是一樣的。在兒童科學“修曼機器人教室”,我負責開發孩子們每月製作的教材機器人樣本。為了創作各種變化的機器人,在日常生活中我一直在尋找機器人的 “開發點子”。比如很多機器人使用輪子、腳等前進,但是換個角度想!機器人自身翻身前進的話會不會更有趣?進而延伸出想法創作的是“KURURIN”翻筋斗(初級課程E的機器人)。

 

以錯誤試行的方式,進而完成機器人的那種喜悅感

“修曼機器人教室”的機器人都是用模組Kido組裝而成。用Kido的好處是可以簡單嘗試,邊用手觸摸邊思考如何做,可以找到不同的新方法。希望讓小孩子也能感受到我小時候一邊思考一邊做的喜悅。

孩子擁有無限的想像力!

在“修曼機器人教室”,遇到了我沒有想到方法與創意的孩子。

在全國大會上得優勝獎的孩子們的作品將納入教材,這個真的很了不起。 我以前也想做邊移動重心邊走動的機器人,使用有限的教材Kido很難製作,最後放棄了。結果得優勝獎的小孩子做出來了。採用輪胎作為重心軸,咕嚕咕嚕轉動而實現了。不得不讚嘆,孩子們真的擁有無限的可能性。

有些孩子如果沒進我們修曼機器人教室,或許會有些遺憾。

而通過修曼機器人教室學習的孩子,確實感受到發掘了孩子們的特長,讓他們茁壯成長的喜悅。

看起來像是在玩,卻表現出的專注神情,讓人感覺到這就是在學習。

而這就是我所要推薦的教育方式。也是深入學習最有效的方法。所以把門檻降低,讓孩子們容易,開心地投入。等他們感覺到時“不知不覺中已經學習成長”是非常理想的教學方式。“修曼機器人教室”也是以此為目標來開發的教育課程。

在“修曼機器人教室”,希望老師也能跟小孩子一起玩得開心。

例如數學課教數學時、有著刻板的理論,但是如果通過自己的思考瞭解發明者發現數理瞬間所感受到的喜悅,我覺得會讓 小孩子對數學更加感興趣。

我想讓那些孩子們,做出自己想要做的機器人

自己覺得好奇的,感興趣的,自己想要玩的東西。我相信能做出自己想要的東西,至少能讓跟自己一樣喜歡構思的人高興。“修曼機器人教室”的教材機器人,是我從快樂中開發出來的,我覺得這也能讓孩子們跟我從小到現在一直不變的好奇心產生共鳴。今後也將繼續通過開發機器人,跟下一代的孩子交流。一起實現跟機器人共同生活的未來世界。

高橋智隆先生的代表作

★Grand Canyon科羅拉多美國大峽谷登頂成功的機器人「EVOLTA(エボルタ)」(panasonic電池) 機器人

★跟豐田汽車,共同開發出世界第一個能跟太空人對話互動機器人「KIROBO(キロボ)」「MIRATA(ミラタ)」。

★DeAGOSTINI社出版的機器人「周刊Robi(ロビ)」陪伴型機器人「KIROBO(キロボ)」「MIRATA(ミラタ)」。的機器人「周刊Robi(ロビ)」

★作為大阪組別參加世界機器人盃大會達成5連勝。「VisiON(ヴィジオン)」

★日本NHK「英語新秀GABBY」演出型機器人「Gabby(ギャビィ)」

★入選美國TIME雜誌2004年發明的「Kuroinoクロイノ」 。

得獎經歷

機器人盃世界大會 連續5年優勝(2004年~2008年)

美國TIME雜誌「 Coolest Inventions 2004 」(最酷發明獎 最もクールな発明)

古田貴之 先生 (程式顧問&監製)

古田 貴之(ふるた たかゆき、1968年 – )

は千葉工業大学未来ロボット技術研究センター所長。

ロボットクリエーター、工学博士。

千葉工業大學未來機器人技術研究中心主任,工學博士。

擔任創所於2003年6月,日本學界首屈一指的工學實驗室中心主任及工學博士,

以機器人程式為研究,同時設計了許多工學級項目獲得專利,

並著手開發挺進2011福島核災的櫻貳號機器人。

負責修曼博士班課程的主要發開設計者,主要監製修曼博士班程式語言課程與研發。

核災救災智慧型機器人主要指導與監製。

 

1998年開發了世界上第一個用人工智能踢足球的機器人
2003年擔任千葉工業大學未來機器人技術研究中心主任
2011年開發挺進2011福島核災櫻貳號機器人
開發了運用於2011福島核災,櫻貳號挺進災區 並著手開發多項國家級專利。